13.综合实践活动课程的设计与实施

图片 1

灌输教学尽管遭到严峻批判,但在现实中依然长盛不衰。为什么呢?其一,作为一种教育和学习的方法,简便省事,并且在社会里流行;其二,灌输的对象——知识本身重要,而在整个学习活动中思考和判断、兴趣爱好态度等知识之间的内在关联并不清晰;其三,充分调动知识的教学方法相当复杂,要求教师高度的专业性。灌输教学的要害在于目中无人,一味灌输无系统性、无关联性、无意义的片段知识,而且所学知识停留于书本知识,不能转化为问题解决力。

近日,市级综合实践活动课程特色展示活动在延庆区旧县中心小学举行。全国综合实践活动学术委员会副主任陶礼光,延庆区教委主任王建军,来自北京市各区、河北雄安新区的研训员,以及延庆区各校相关干部教师近200人参加。

13.综合实践活动课程的设计与实施。课堂教学改革的成败取决于教师教学观的改造。教学不是一种自然现象, 他跟时代、社会、文化有着千丝万缕联系的人类现象 。教学是一种交织者 活生生的生活体验科学认识精神成长的过程, 进一步说教学是基于教师和学生沟通合作的一种创造性活动, 一种兼具科学性创造与艺术性创造的活动。

延庆区推出旧县小学教师赵新影《小小推荐会》,吴英杰《新农村 新面貌》,科技馆教师李俊《创意搭建》等涉及语文、科学、艺术等学科共9节综合实践特色活动课进行现场课展示。

“同学们,什么是英雄,你心中崇拜的英雄是谁?课前大家已经制作了英雄事迹卡,接下来把课堂交给你们。”文天祥、杨靖宇、袁隆平、雷锋、申纪兰,从民族英雄到抗战英雄、国家建设英雄到平民英雄再到时代英雄,同学们走上讲台开始讲述一个个关于英雄的故事……

“我以教材为基础,融合快板和红色教育校本课程,设计了一节语文拓展综合实践活动课。课前孩子们分小组完成了英雄事迹卡的制作,课上他们用课本剧、故事、评书、快板等不同形式将自己对英雄的理解和感悟进行演绎。”旧县小学教师张颖通过巧妙的设计,将语文、艺术、校本等学科进行有效整合,调动了学生的积极性,让他们真正成为课堂的组织者和参与者。

本文由必赢备用网址发布于www.766.net,转载请注明出处:13.综合实践活动课程的设计与实施

相关阅读